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近日，教育部印發(fā)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”），明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。 準(zhǔn)則強調(diào)，長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會，作出了重要貢獻，黨和國家高度肯定，學(xué)生、家長和社會普遍尊重。但是，也有個別教師放松自我要求，不能認真履職盡責(zé)，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，結(jié)合新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出的新的更高要求，在廣泛征求一線教師校長、教育行政部門和專家學(xué)者意見基礎(chǔ)上，根據(jù)高校、中小學(xué)、幼兒園教師隊伍不同特點，準(zhǔn)則分別提出十個方面的準(zhǔn)則要求，提出倡導(dǎo)希望，劃定基本底線。

談到“法制”，大家可能會聯(lián)想到“法治”，想到新時代治國方略之一是“法治”?！胺ㄖ啤迸c“法治”，雖然僅一字之差，卻是兩個有密切聯(lián)系的不同概念。法制作為法律制度的簡稱，要解決的是有法可依的問題；法治則包括立法、執(zhí)法、守法、法律實施和法律監(jiān)督全過程，是一個相互配合全面治理的系統(tǒng)工程，要解決的是有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的問題。法制是法治的前提和基礎(chǔ)，法治是法制的立足點和歸宿。

飽受詬病但又難以革除的“唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項”)(以下簡稱“四唯”)現(xiàn)象，可能要說“再見”了。 10月24日，科技部、教育部、人力資源和社會保障部、中科院、中國工程院等五部門發(fā)出通知：聯(lián)手開展清理“四唯”專項行動。

為深入貫徹中央和省委關(guān)于深化機構(gòu)改革的決策和部署，10月25日下午，省人社廳召開深化機構(gòu)改革動員大會，對全廳實施機構(gòu)改革作全面動員和具體安排。省委組織部副部長，省人社廳廳長、黨組書記胡奇出席會議并講話。會議由駐廳紀檢監(jiān)察組組長、廳黨組成員劉志信主持。

內(nèi)容提要：扶貧開發(fā)進入脫貧攻堅階段后，我國形成精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的基本方略，逐步建立起脫貧攻堅制度體系，脫貧攻堅取得決定性進展和歷史性成就。但也要看到，從現(xiàn)在到2020年，只剩下兩年多時間。從取得決定性進展到實現(xiàn)全面勝利，仍面臨不少困難和挑戰(zhàn)。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于扶貧工作的重要論述，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的指導(dǎo)意見》，真抓實干、齊心協(xié)力、盡銳出戰(zhàn)，抓重點、補短板、強弱項，堅決攻克最后堡壘，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。 消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。改革開放以來特別是黨的十八大以來，我國成功走出一條中國特色扶貧開發(fā)道路，使7.4億農(nóng)村貧困人口成功脫貧，為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)打下了堅實基礎(chǔ)。黨的十九大將脫貧攻堅作為決勝全面建成小康社會的三大攻堅戰(zhàn)之一。我們必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于扶貧工作的重要論述，真抓實干、齊心協(xié)力、盡銳出戰(zhàn)，堅決攻克最后堡壘，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

許達哲在“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”工作推進會議上強調(diào) 以高度的政治自覺 抓好這項政府改革的大任務(wù)、優(yōu)化環(huán)境的大行動、服務(wù)民生的大工程

近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，與實體經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的趨勢越來越明顯。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)穩(wěn)步推進，網(wǎng)絡(luò)速率不斷提高，固定寬帶網(wǎng)絡(luò)下載速率接近全球第一梯隊水平，信息消費蓬勃發(fā)展。當(dāng)前，要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)新要求，抓住5G發(fā)展的新機遇，推動我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展再上新臺階。